虽然在高考考试的全国卷中，没出现过多则材料作文，但在大家的平时练习中，这个题型出现的非常频繁，因其含义丰富，立意灵活，可以考察学生的思辨能力，和对材料之间的联系的把握，在高考考试的备考中，这种材料作文也是一个重点。 材料一20世纪60年代末，习近平从北京到陕西延安梁家河，在那里插队当了7年农民，他和乡亲们一块住窑洞、睡土炕，过着艰苦的生活。在患难与共、生死相依的苦难中，他树立了为中国人民谋幸福的价值追求和崇高使命。 材料二永贞改革后，柳宗元先后被贬为邵州刺史、永州司马、柳州刺史。在柳州，他度过了生活的最后四年时光。当时的柳州还是蛮荒之地，他强忍内心很大的痛苦，推行兴办教育改变陋俗进步农事生产等一系列兴利除弊、惠及民生的政治手段，改变了柳州面貌，形成了好的社会风气。 以上材料触发了你什么样的联想和考虑？请联系你的生活，畅想将来，写一篇文章。 需要：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不能抄袭。不少于800字。 这是一篇多则材料作文。剖析两则材料，可以看到，一个伟大的人物，无论处于何种环境，都有追求、有担当。 故天将降大任，于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏乱其所为从古到今天每个收获大事的人，无不是经过了艰苦卓绝的奋斗。有一首歌中唱道：无人能随随意便成功。即便大家身处困境之中，在艰难的环境中大家仍然要有抱负，一个人只须有理想，有抱负，就会有坚强的信念。 以上材料触发了你什么样的联想和考虑？请联系你的生活，畅想将来，写一篇文章是任务，也是在交代写作视角。联系你的生活，畅想将来，需要写作内容要结合生活，面向将来，着眼于我们的进步。这里，写作内容包括忧患意识．使命意识、担当意识、生活规划意识等。 有些人活着，他已经去世了这句话说出了一个人活着不可以只不过碌碌无为，要想有一番作为就要有我们的规划，凡成大事者对我们的将来，必然会有明确的方向。 参考立意：①面对困境，勇于奋斗，追求成功；②不断磨砺意志、品格和能力，胸怀国家，厚植为民；③自强不息、志存高远；④不计个人荣辱，勇于担当，忠于职守；⑤在患难与共、生死相依的苦难中，要树立为中国人民谋宰福的价值追求，勇于担当崇高的使命等。
